Thông điệp của Tổng thư ký António Guterres ngày nhận thức về trẻ tự kỷ

"On World Autism Awareness Day, let us reaffirm our commitment to promote the full participation of all people with autism, and ensure they have the necessary support to be able to exercise their rights and fundamental freedoms."

Secretary-General António Guterres
"Ngày kỷ niệm Tự Kỷ Thế giới, chúng ta hãy tái khẳng định cam kết của chúng ta để thúc đẩy sự tham gia đầy đủ của tất cả những người tự kỷ và đảm bảo họ có sự hỗ trợ cần thiết để có thể thực hiện các quyền và các quyền tự do cơ bản của họ."

Tổng thư ký António Guterres

2018 World Autism Awareness Day observance

"Empowering Women and Girls with Autism"

Năm 2018 Tuân thủ Ngày Nhận thức về Tự kỷ của Thế giới

"Trao quyền cho Phụ nữ và Trẻ em Tự kỷ"

Thursday, 5 April 2018

Economic and Social Council Chamber, United Nations Headquarters

In November 2017, the United Nations General Assembly adopted a resolution drawing attention to the particular challenges that women and girls with disabilities face in the context of the implementation of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD). The resolution expresses concern that women and girls with disabilities, are subject to multiple and intersecting forms of discrimination, which limit their enjoyment of all human rights and fundamental freedoms.

The 2018 World Autism Awareness Day observance at United Nations Headquarters New York will focus on the importance of empowering women and girls with autism and involving them and their representative organizations in policy and decision making to address these challenges.

Girls with disabilities are less likely to complete primary school and more likely to be marginalized or denied access to education. Women with disabilities have a lower rate of employment than men with disabilities and women without disabilities. Globally, women are more likely to experience physical, sexual, psychological and economic violence than men, and women and girls with disabilities experience gender-based violence at disproportionately higher rates and in unique forms owing to discrimination and stigma based on both gender and disability. As a result of inaccessibility and stereotyping, women and girls with disabilities are persistently confronted with barriers to sexual and reproductive health services and to information on comprehensive sex education, particularly women and girls with intellectual disabilities including autism.

Through dynamic moderated discussions with experts and advocates, the observance will examine the particular challenges that women and girls with autism face in this context.

Other key issues to be addressed include challenges and opportunities in fully exercising rights in matters relating to marriage, family and parenthood on an equal basis with others, as underscored in Article 23 of the CRPD and in the Sustainable Development Goals (SDGs) adopted by world leaders at the United Nations in 2015 (SDG 5.6).

Thứ năm, 5 tháng 4 năm 2018

Phòng Hội đồng Kinh tế và Xã hội, Trụ sở Liên hợp quốc.

Vào tháng 11 năm 2017, Đại hội đồng Liên hiệp quốc đã thông qua một nghị quyết thu hút sự chú ý, quan tâm của mọi người đến những thách thức cụ thể mà phụ nữ và trẻ em gái khuyết tật phải đối mặt trong bối cảnh thực hiện Công ước về Quyền của Người Khuyết tật hiện nay (CRPD). Nghị quyết nêu lên mối quan tâm về phụ nữ và trẻ em gái khuyết tật là các hình thức phân biệt đối xử đa dạng, làm hạn chế việc hưởng thụ tất cả các quyền con người và tự do cơ bản.

Nhân ngày kỷ niệm Thế Giới Nhận Thức Về Tự Kỷ năm 2018 tại trụ sở Liên hợp quốc New York sẽ tập trung vào tầm quan trọng của việc trao quyền cho phụ nữ và trẻ em gái bị chứng tự kỷ, cho họ tham dự vào và các tổ chức đại diện của họ trong việc hoạch định chính sách và ra quyết định để giải quyết những thách thức này.

Các em gái khuyết tật ít có khả năng hoàn thành tiểu học và có nhiều khả năng bị gạt ra ngoài lề xã hội hoặc bị từ chối tiếp cận giáo dục . Phụ nữ khuyết tật có tỷ lệ lao động thấp hơn nam giới khuyết tật và phụ nữ không khuyết tật. Trên toàn cầu, phụ nữ có nhiều khả năng bị bạo lực thể xác, tình dục, tâm lý và kinh tế hơn nam giới, và phụ nữ và trẻ em gái khuyết tật gặp phải bạo lực trên cơ sở giới tính ở mức cao và tỷ lệ cao hơn một cách không bình thường do kỳ thị và kỳ thị dựa trên cả giới tính và khuyết tật. Do thiếu khả năng tiếp cận và rập khuôn nên phụ nữ và trẻ em gái khuyết tật đang phải đối mặt với các rào cản đối với các dịch vụ chăm sóc sức khoẻ tình dục và chăm sóc sức khoẻ sinh sản và thông tin về giáo dục giới tính toàn diện, đặc biệt là phụ nữ và trẻ em gái có khuyết tật về trí tuệ, bao gồm chứng tự kỷ.

Thông qua các cuộc thảo luận mang tính tầm cỡ với các chuyên gia và người bảo trợ, sẽ cùng quan sát và xem xét đến từng thách thức cụ thể mà phụ nữ và trẻ em gái bị chứng tự kỷ phải đối mặt trong bối cảnh xã hội hiện nay.

Các vấn đề chính cần được giải quyết bao gồm những thách thức và cơ hội thực hiện đầy đủ các quyền trong các vấn đề liên quan đến hôn nhân, gia đình và cha mẹ trên cơ sở bình đẳng với những người khác, như được nhấn mạnh trong Điều 23 của CRPD và trong các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs) các nhà lãnh đạo thế giới tại LHQ vào năm 2015 (SDG 5.6).

Lãnh đạo TPHCM thăm cơ sở chăm sóc trẻ tự kỷ, khuyết tật

Chiều 6-2, đoàn lãnh đạo TPHCM do đồng chí Thân Thị Thư, Ủy viên Ban Thường vụ, Trưởng Ban Tuyên giáo Thành ủy TPHCM làm trưởng đoàn đã đến thăm Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Khai Trí (xã Nhuận Đức, huyện Củ Chi), nơi đang nuôi dưỡng 105 trẻ tự kỷ.

Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Khai Trí gồm hai cơ sở.

Cơ sở 1 với tên gọi Trường Giáo dục chuyên biệt Khai Trí tại địa chỉ 214/25F Điện Biên Phủ phường 17 quận Bình Thạnh, được thành lập vào năm 2010, dành cho học sinh khuyết tật trí tuệ từ 2 đến 10 tuổi.
Cơ sở 2 tại xã Nhuận Đức huyện Củ Chi, dành cho học sinh khuyết tật trí tuệ từ 10 đến 18 tuổi.
Hai cơ sở đều được trang bị cơ sở vật chất đầy đủ, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt và học tập của học sinh có phát triển khó khăn. 
Lãnh đạo TPHCM thăm cơ sở chăm sóc trẻ tự kỷ, khuyết tật ảnh 1Trưởng Ban Tuyên giáo Thành ủy TPHCM Thân Thị Thư chơi đùa với học sinh của Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Khai Trí

Thư gửi các em sinh Củ Chi

Bà Vũ Thị Dung người Canada gốc Việt. Trước năm 1975 bà đã từng làm công tác xã hội, sau đó định cư tại Canada tốt nghiệp thạc sĩ về công tác xã hội tại Canada, khi hưu trí đã học thêm về can thiệp giáo dục cho trẻ tự kỷ, nay bà đang cộng tác với Phó Giáo Sư Tiến Sĩ Nguyễn Thị Kim Anh hiệu phó trường Cao đẳng sư phạm Trung ương tại Tp Hồ Chí Minh để xây dựng chương trình dạy kỹ năng xã hội cho trẻ Mầm non.

Bà đã đến và cùng làm việc với Trung tâm Khai Trí, dưới đây là bài cảm nhận của bà đối với đội ngũ thầy cô giáo tại trung tâm HTPTGDHN Khai Trí.

 

Thân gửi các em thân mến của Trung Tâm Củ Chi, cùng kính gửi cô Thùy, chú Điền và bác Mẫm, Các thầy cô thân mến, cô Hảo, thầy Chánh, thầy Đức, cô Tâm, thầy Uy, thầy Đông, thầy Trung, cô Anh, thầy Lợi, cô Giáo, cô Huế, cô Nga, cô Hồng, cô Yến, cô Nghi, cô Chi, cô Hằng, cô Vân, chú Thịnh, Vĩ Thành, còn nhiều em nữa mà xin lỗi, cô chưa nhớ hết tên được… Ba ngày ở Củ Chi, sống trải nghiệm với các em và các trẻ tự kỷ với nhiều hành vi khó khăn đã cho cô một ấn tượng khó quên. Cô viết ra chia sẻ với các em trong khi cảm xúc còn nóng hổi. Trước hết lời biết ơn đến cô Thùy, chú Điền và bác Mẫm đã cho cô cơ hội đến trải nghiệm với các em, các trẻ tự kỷ; cung cấp cho cô chu đáo việc ăn ở tá túc ở đây; và nhất là sự săn sóc ân cần chu đáo của các thầy cô, chú y tá Phát và nhà bếp, khi cô bị ốm bữa thứ ba vừa qua. Tối hôm qua khi cô trở về Bình Thạnh, trong căn phòng của Ban Giám Hiệu ở đây cho tạm trú, ngoài chú bảo vệ, chỉ một mình cô, trong tĩnh lặng quen thuộc, cô đã không thức khuya làm việc vi tính như bình thường, mà sau khi giặt giũ, cô đã giăng mùng đi ngủ. Nằm xuống, tự nhiên nước mắt lăn chảy… cô đã nhớ các em, các bé ở Củ Chi vô cùng và mong trở lại. Cô biết đó là cảm xúc mạnh, đồng cảm với các em, các bé, nên cô để cho mình thoải mái với xúc cảm. Rồi cô viết thư này chia sẻ với các em. Thương qúy các em rất nhiều, nghĩ và nhớ đến các em, cô thầm vui, lòng thương dâng tràn. Cô thật ấn tượng khi thấy các em lăn lóc vào những chỗ khó khăn nhất, quên đi những nhu cầu mong muốn riêng tư của mình, để hoà mình vào một cuộc sống do công tác xã hội với trẻ tự kỷ - và chớm tâm thần - đòi hỏi, 24 giờ một ngày, ăn chung, ngủ chung, dạy dỗ các trẻ trong các lớp học/ phòng cư trú luôn của các em và thầy cô. Cô cảm động làm sao, các em đúng là đồng nghiệp của cô. Các trẻ đây đâu phải các trẻ bình thường như chúng ta. Chúng có những khó khăn do bẩm sinh, từ gen. Chúng có lúc ngây thơ hồn nhiên như thiên thần, nhưng cũng có lúc bùng nổ, la hét, cào cắn cấu các con. Vậy mà cô thấy sự kiên nhẫn chịu đựng nét mặt thanh thản, tươi cười của các con cô khâm phục biết bao. Mỗi ngày các con làm việc suốt, cô chưa hỏi các con có mệt không, chắc hẳn là mệt lắm chứ. Các con từ khắp các nẻo đường của đất nước, Thanh Hoá, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Gia Lai, Đắc Lắc, Lâm Đồng… cô chưa có thì giờ để hỏi hết và chấm lên bản đồ quê hương của cô. Thời chiến tranh đất nước phân đôi, ước mơ lớn nhất của cô là sao cho hoà bình để mình trước hết được về quê cha mẹ ở Hà Đông và Bắc Ninh và sau đó đi suốt nước Việt Nam hình chữ S. 2 Các con gợi lại cho cô gợi lại cho cô tuổi trẻ của cô cũng giống các con, chỉ khác là ngày xưa, thời chiến tranh, cô đã chọn như các con, đi vào những vùng xa xôi mà chiến tranh đã tàn phá, oanh tạc như Gio Linh, Đông Hà, Cưả Việt, Hải Lăng, Trà Lộc rồi Phong Điền, Thưà Thiên, Điện Bàn, Sơn Trà, Đại Lộc, rồi Phú Mỹ, Sơn Mỹ, Đức Phổ, Cam Ranh… vào tới Khánh Hoà, Quảng Khánh, Quảng Phước, Hóc Môn, Cai Lậy, Trảng Bàng, Tây Ninh… ôi, cô sung sướng được đi khắp các nẻo đường quê hương miền Nam. Đi làm làng, đi cứu lụt, khai phá các vùng không ai ở rất cực khổ, làm được thì ít, nhưng được nuôi nấng tình người thì rất nhiều. Cô say sưa kể lại cho các con những kỷ niệm dấn thân, vì cô thấy các con giống cô, mình đồng cảm với nhau, chia sẻ những ngọt bùi với nhau, tương trợ nhau. Cô biết công việc các con thật khó. Các con tốt nghiệp chỉ có một mớ vốn liếng công tác xã hội, giáo dục mầm non chuyên biệt, đâu đã hiểu biết gì về tự kỷ. Thế mà bây giờ các con làm việc đương đầu với những trường hợp thật khó nhất. Hỗ trợ các con có bác Mẫm, cô Thùy, thầy Điền… tất cả các bác các cô, kể cả cô, cũng còn đang ra công vất vả, lõm bõm đi tìm tất cả những trị liệu, can thiệp cho các bé này để truyền cho các con. Tình thương, đồng cam cộng khổ của các con thật lớn, cô khen ngợi và tán thán. Cô biết các con làm việc 24/24 giờ một ngày, đồng lao cộng khổ với các trẻ, diù dắt chúng từng bước, đúng là dầm mưa dãi nắng với chúng thay vì đi tìm các thu hút hào nhoáng náo nhiệt của đô thị. Cô nằm mà chảy nước mắt, vì thương các con lao khổ, các con cũng đi tìm sinh sống, đi tìm một nghề nghiệp, trong bối cảnh của đất nước hoà bình, mà đất nước chưa hỗ trợ cho các con một tương lai tươi sáng hơn. Ngày nay các con không phải chứng kiến bom đạn chết chóc của chiến tranh, nhưng các con vẫn thấy chân trời xa vẫn còn mù mịt, và trước mắt vẫn còn bóng tối mờ mịt. Cô rất cảm động thấy cô Thùy chú Điền đã cùng bác Mẫm tâm huyết công và của mở ra trung tâm hoà nhập Củ Chi này với bao nhiêu vất vả. Để hôm nay các trẻ và mọi người có một không gian thoáng mát hơn đô thị chen chúc, khói xăng ô nhiễm. Phòng ốc rộng rãi, thoáng ráo. Trang bị tạm đầy đủ các vi tính, máy vận động, phòng tâm vận động, sân chơi, quán hợp tác xã với quán giải trí cho các trẻ. Có thêm trại nuôi một vài con cừu, dê, nai, bò, ngỗng và gà, có cả chó con lẫn mèo con, người và vật không xa cách nhau như ở đô thị. Đây là một vùng trời tươi sáng hơn, có không gian thoải mái để các con thể hiện “nghề nghiệp của trái tim” và làm công việc xã hội, đúng theo nghĩa của từ “công tác xã hội”, giúp các bé tự kỷ và mang đến cho các gia đình niềm tin yêu và săn sóc. Cô hiểu được nỗi lo âu của cha mẹ, của bác Mẫm, cô Thùy, thầy Điền cũng như tất cả các con về những phương pháp trị liệu, can thiệp, giáo dục nào phải có để có thể giúp tốt được các trẻ khó khăn này, và rất thương. Cô thiết nghĩ sự có mặt để chia sẻ của chúng ta và đóng góp đã là chất liệu quan trọng nhất cho phương pháp rồi. Rồi chúng ta sẽ cùng học hỏi, cùng tìm tòi ra những phương pháp, tất nhiên từ thông tin, nghiên cứu, nhưng cô nghĩ những tiếp xúc tương tác hằng 3 ngày với các bé, tương trợ các cha mẹ, đồng nghiệp, đó cũng chính là phương pháp đưa tới những phương pháp trị liệu, can thiệp và giáo dục mà chúng ta cùng đi tìm. Đến đây cô tạm ngưng nhé, chúc tất cả các con nhiều sức khoẻ, nghị lực, tin yêu trong công tác. Cô sẽ cùng tất cả đi tìm hiểu mỗi ngày, và có gì hay sẽ lần lượt sẽ chia sẻ thêm.

Hiểu và thương các con thân mến,

cô Dung