15 Nguyên Tắc (15 Principles) của Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ về Sự Khống Chế, Cô Lập Trẻ/Học Sinh Khuyết Tật ở Nhà Trường

Vào tháng 5 năm 2013, trước những áp lực nặng nề của nhiều hiệp hội bênh vực khuyết tật trong nước, cũng như của nhiều dự luật ở Hạ Viện (House bills) và Thượng Viện (Senate bills) về khống chế và cô lập ở học đường, cuối cùng, Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ đã đưa ra 15 nguyên tắc hay quan điểm có tính cách xây dựng, mong muốn và khuyến khích, nhưng không bắt buộc, các cơ quan giáo dục ở khắp 50 tiểu bang nên soạn thảo những kế hoạch can thiệp hành vi tích cực và giảm thiểu những biện pháp khống chế, cô lập có thể gây nên thương tích hay tử vong cho trẻ và học sinh khuyết tật như sau:

Thời điểm can thiệp tốt nhất cho trẻ tự kỷ là ba năm đầu đời, do bộ não có tính linh hoạt, nơron thần kinh liên kết lỏng nên dễ nối kết.

Thông tin được bác sĩ Phan Thiệu Xuân Giang - nhà chuyên môn về tâm thần kinh và các khuyết tật phát triển của trẻ tại TP HCM chia sẻ trong buổi Tọa đàm "Giúp trẻ tự kỷ hòa nhập cộng đồng" phát trực tiếp trên VnExpress sáng ngày 27/4.